第610章 全村学习热

　　名师试着听了花见一堂课之后，他们也自发加入了进来。常春藤的晚自习就变成了交流会，大家聚在一起讨论学到的知识，生活中出现的问题，感兴趣的话题等等。

　　这还不算，花见还请能工巧匠，作为书院的兼职老师，偶尔给大家上上课，全当挖掘兴趣爱好，增加大家的动手能力，效果也是不错的。

　　火鸟村形成了良好的学习风潮，老少都有了学习的习惯，更别说青壮年，特别是在学龄的少男少女，那是书院最主要的生源，在这种风潮的带动下，人们尊师重教，爱智求真，逐渐出现了一批有理想、有抱负、有才华、有希望的村民。

　　花见很高兴看到火鸟村这样的改变，只有村民骨子里发生了变化，内在真正有了涵养、学识，他们的生活才能从根本上得到改善。

　　当村民有了这些改变之后，对花见建设火鸟村、带领大家共同发家致富的理念理解的更加深刻，他们不知觉的舍弃了身上的小民意识、农民观念，用全新的思维、角度支持花见，还顺带找到了自我的奋斗方向。

　　花见相信假以时日，由改变之后的村民组成的火鸟村，绝对会成为当之无愧的天下第一村。

　　其他的不说，花二嫂一个大字不识的农村妇女，现在都能认识不少字，还会简单的算术，花耘就更别说了，基础比花二嫂好，学习的东西更多，现在他都有点找不到北了。

　　就连一向顽固不化的花老太婆，在听到刘老太婆居然念出一首诗赞美野菊花之后，她自发也加入了晚自习班。花老太婆的观念也简单，反正不要钱，能学习一点知识，总归是好的。可惜她加入的太晚，现在教的都是些相对难一点的知识，对她来说无疑是听天书，花见也不可能单独给她开小灶，不过她也没有阻止花老太婆学习就是。

　　花老太婆这种人都开始学习，可以不夸张地说，火鸟村掀起了全民学习热。这些名师也算见过许多世面的人，却从来没有在其他地方看见过这种现象。对于他们来说，最乐见其成是遇到爱学习的学生，对于火鸟村的村民，他们很是喜欢，倾囊相授。

　　书院渐渐步入正轨，花见又开始忙别的事情，她想要将青川县也拿入她共同富裕的商业圈内，虽然她跟杨清流交涉过，也得到支持，但是具体操作起来却很困难，因为这个时候的商业还不是那么发达，属于那种自给自足的生活形态，对于花见这种新的生活模式，他们从骨子里反对。

　　花见知道想要打破这种壁垒，得到人们的认可，她必须采取一些手段，为此她跟青川县每个村子的村长、大户进行了谈心，说服了他们。有了他们的支持，其他村民即使不支持也没有影响，毕竟没有话语权，但是花见相信，时间会让他们慢慢感受到这种改变带来的好处。

　　通过这次交流，青川县有钱有名望的人，对花见有了不一样的了解，毕竟以前只是道听途说，真实接触之后，根本不用花见多说什么，只是通过她自身的人格魅力，这些人已经被花见征服了。


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