第254章 立志成为一名教学型行政干部
“校长，您找我什么指示？”
“刚才通知过来的，明天部里有个会，你去替我开一下吧。我明天要见外宾实在走不开。这是会议通知，你跟上面的联系人说一下。”
“明天？啥时候的会……我上午还有一节本科生的课呢。”
“下午的会，你早八下课之后直接去就行了。这个会我觉得你去比我去合适的多了。”
柴明扬接过会议通知看了看，是高教司发过来的通知，主题是培养教学型高校管理干部。
“校长这是不是应该让进教工或者人事处他们去开啊？最起码也得让辅导员发展中心去啊。”
“你是我的秘书，领导有事儿秘书开会这多正常的事儿啊。就你去了。你今儿下午再客串一次南津校长，而且我确实想把你培养成一个教学型的行政干部。你现在带着几个硕士了？”
“六个，三个翻译专业硕士，三个2＋3的思政硕士。”
“唉？当时不是说外语的不带么？”
“王院长让我带的，有一个老师被挖走了，实在没人了，所以我这还得上本科生的课了。”
“那你行么？忙的过来么？”
“扛呗，家里的那个今年也要评副高竞聘副处去，孩子现在就在市政府的幼儿园我丈母爹那边看着了。他上班接走，幼儿园放学让他秘书接到他办公室，然后下班送我们家。”
“现在就指望着寒暑假能多放松放松带带孩子了，反正上班的这些日子肯定是差点意思了。”
“搞我们高等教育的实际上就是这样了，平常把太多的心血放在自己的学生身上，结果自己家里总还是亏欠着。孩子怎么样了？”
“孩子长得挺好，咋说呢，中英俄三门语言我俩天天教着呢，反正以后都不怵了。”
“行吧，你先去吧。明天记得去开会，开完会就不用回来了，直接回家就行了。”
“得嘞，谢谢校长。”
“唉，拿着这个。”
校长甩过来一条烟。
“嚯，特供啊校长，这我不够级别啊，您这部级特供啊。”
“拿着就拿着，废话呢。书记不抽烟，他给我的，我就顺水人情了。把他的那份给你了，回头你看见书记好好谢谢人家。”
“得嘞，那我就收着了。”
转过天来，柴明扬早上上完了本科生的一节课，直接就奔火车站坐高铁去帝都了，紧赶慢赶的到了教育部，还好，没迟到，还有个时间吃顿中午饭。
“哎呦，明扬你怎么来了？”
“嘿，我这正找饭辙呢。”
“走吧，食堂吧。”
“哦，我来一趟就食堂了是么？马启明同志你这有点不磊落啊。”
“不食堂还哪啊，刷我饭卡请你还怎么的。”
“走走走，食堂食堂。”
两个人一边走，柴明扬问道：“怎么样，听说升了？”
“部里提的慢，我才到宣教处的处长。不像你，正处都好几年了。”
“老周呢？”
“老周去教材司当副司长了。”
“哎呦，他这个坎是迈上去了啊。你也努把力，上个正处副司的。”
“你以为这是想上就上的啊，你又不是没在这待过一个萝卜一个坑的。我这熬了这么多年才熬到到了副处啊。”
“要不你也打报告调学校里算了。部里面还怪压抑的。”
“算了，我在这吧。”
两个人一边吃一边聊。马启明问柴明扬：“你今儿来干啥了？肯定不是为了蹭我这顿饭吧。”
“今儿下午高教司有个会，我们校长来不了，让我过来替他开了。”
“哎呦，当秘书了啊。”
“兼职秘书，都他妈快累死了。”
“高教司的会，那个教学型的管理干部培养会是吧。”
“对，就那个。你咋知道？”
“下午我也去，现在这个大思政贯穿全流程，所以现在有点啥事儿我都得跟着一块去。”
下午的会，柴明扬看了看，好像真的没多少学校是校长亲自来的。柴明扬甚至还看见了季山。
“哎呦，老季，你咋也来了？”
“我们校长非得让我来，说这个什么教学行政干部让我来听听，以后让我往这个方向发展。”
“你读博了么？”
“正读着呢。两年了。你呢？”
“我都毕业带学生了，外语法学双博士。现在手底下三个俄语MTI ，三个2＋3思政的硕士。”
“卧槽？你速度这么快？”
“我们老师逼的，三年必须毕业。我都要疯了。”
“妈的你属实有点变态了。”
“所以今儿这个会，我们校长也说让我来。”
今儿这个会没放姓名牌，所以俩人就坐在一块了。别的学校也都是，谁和谁熟悉就坐在一起。
到时间之后，高教司的司长、思政司的司长还有副部长都来了。这个会也就正式开始了，上级机关开会嘛，上来先要说一些大帽子的话，然后接下来再说点别的什么零七八碎的话。柴明扬和季山在部里一年的经验充分告诉他们，前面这些话没什么卵用，先等半个小时再听都来得及。
过了半个小时，台上的领导才开始说正事儿。
“这个，接下来我们说一下今天这个会的重点，也就是重点培养教学型行政干部人才的事情。我们一直以来都在说要讲究一岗多能，一人多能。现在我们高校机关也有一些官老爷做派了。我听说最近南津正在搞管理干部下一线，南津的同志来了么？”
“司长，我是南津学生工作处处长柴明扬。”
“哎呦，明扬啊，你给咱们简单介绍一下你们的贴近一线工作吧。”
柴明扬哪知道还要介绍这个东西。完全没准备，就只能是把文件念了一遍。
“嗯，南津的这个做法很不错，部里回头也会去南津调研一下。你们各校也可以去南津取取经嘛。
我们一直说屁股决定脑袋，我们的屁股在办公室坐久了，脑袋也就木了，所以我们要贴近到一线，阿斗教学一线到学生管理一线去。这样我们行政干部才是正经的行政干部了。”
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