100辅导教师
有这么一句话，苏伦至今都记得很是清楚——“要把我们的人搞得多多的，把敌人的人搞得少少的。”没有必要的树敌，在他看来是相当愚蠢的事情。
所以这一天，苏伦来到了萨米尔家族的宅邸，在塞斯克·萨米尔的书房里端起了茶杯。
那个贵族少年，正坐在他的面前，做着一套试卷。
他正在做的是其他学校考试用到的考题，是男爵通过魔法协会里的关系得来的。而苏伦的任务，则是按照答案批改这孩子做出来的题目，再将每一道错题都好好地讲解一遍。相比于按照教科书顺着讲的那种模式，这样更轻松也更有效率。这些天里，萨米尔做完了最近五年以来盖特联邦和艾玛帝国大多数学生的期末考试卷子，对各门课程尤其是数理逻辑的理解，也加深了不止一点点。
毕竟，魔法知识苏伦也是第一次学，数理逻辑他却有着不弱的基础。中学程度的教导，对他而言并没有什么难度。
这一张卷子写完，苏伦没有看答案就批改出了对错。然后再看一眼答案，跟他判断的一模一样。
“这道函数题的关键在这里，题目里给出的条件不只有反集的性质，还隐含了……”苏伦耐心地讲解起来。
萨米尔一边听着，一边时不时地点点头，学得很是认真。
讲完了几道错题之后，苏伦总结道：“还不错，你最近的进步很明显。如果让你现在参加月考，肯定不会掉出实验班。”
萨米尔点了点头，笑着说：“索内西老师告诉我了，如果下个月底的期末考试足够好，他可以给我再设置一场考试。只要都达到分数标准，就可以回到实验班了。”
“那很不错啊……”
“是啊，非常感谢你的帮助。”
说这话时尽管还略微有些疏远，但萨米尔刚遇见苏伦时的那种桀骜和不屑，已经荡然无存了。
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辅导完了今天的课程，苏伦正要告辞离开的时候，却被男爵留下吃了一顿丰盛的晚餐。餐后，男爵又邀请他去客厅，还备好了红茶。
在沙发上，两人各捧着一杯红茶，一边小口啜饮，一边矜持地聊了起来。
“这段时间，真是麻烦苏伦同学了。塞斯克的性格不太好相处……”男爵沉吟道。
苏伦不怎么在意地笑了笑。他要是计较一个十四五岁少年的中二小脾气，那就真的太幼稚了。尽管注册的是二十岁的年龄，面相也显得年轻，可实际上，二年级研究生都是二十四岁的人了，又是从信息大爆炸的时代成长起来的，思想自然要比周围其他人想象的更成熟得多。
“作为同学和朋友，我觉得，帮助他是我的义务。”
“你可以把这当做义务，但我觉得，不能白白耗费苏伦同学的时间和精力。所以这个，我希望你能收下。”
如此说着，男爵将一个钱袋放在了沙发的扶手上，就在触手可及的地方。
苏伦有些犹豫了。
他主动给塞斯克·萨米尔当家教，当然不是冲着做慈善来的。按照他对贵族礼仪的了解，男爵主动送上一笔家教费也是意料之中的事情。而至今尚没有稳定收入来源的苏伦，在金钱这方面当然是多多益善。
不过对于这个世界的贵族礼仪，有一件事他真的不太清楚——在这种时候，是不是需要礼貌地推辞一下？
在他熟悉的文化环境里，对于谢礼，就算内心里其实特别想要，但人们也总是要礼让一下。于是现在，苏伦也下意识地想要推一下。但他忽然有些担心，如果自己说了一句不要，人家会不会当真？
那可就亏大了……
苏伦的斟酌，落在萨米尔男爵的眼里，就是家境贫寒却才华出众的青年在金钱面前的羞涩了。于是他拿起钱袋，直接塞到了苏伦的手里。
然后男爵笑着拍了拍他的肩膀，道：“这是你应得的报酬，一共是二十金币。相信我，虽然我没有在三大学院里待过，但在魔法的路途上是很需要经济支撑的。如果你以后需要赞助的话，也可以找我。我实力很有限，不能保证满足一位年轻天才的需求，但至少可以表示我的支持。”
苏伦也笑了。
他明白，仅仅是家教辅导，无论如何也值不到这种程度的报酬。毫无疑问，二十金币是示好，也是投资。而“以后需要赞助也可以找我”这种话，更是投资的表示了。一位在地方支部担任执事职位的普通低阶魔法师，要和三大学院的高材生打通关系，最好的时机就是年轻人到达川铎开拓眼界之前。
“感谢您的慷慨，萨米尔男爵，”苏伦笑道，“以后如果塞斯克也能考去川铎就好了。要是那样的话，我还可以再照顾照顾他。”
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“我们现在有多少钱？”
苏伦回到家，说了一下今天的收获之后，伊蒙娜就忍不住问道。
“将近四十金币，另外还有几枚银币……你有什么想买的东西吗？”
少女摇了摇头：“不，我只是有点担心，去川铎的路上会不会要花钱啊？”
苏伦很肯定地答道：“这个用不着多管，作为凭实力考上三大学院的人才，我们一路全程免费。实际上，三大学院虽然也收学费，但在校园里还有相当多的奖学金和兼职赚钱的机会，完全不可能因为没钱而被赶出来。”
伊蒙娜稍稍松了口气，可是又忍不住问道：“那为什么大家都说，魔法的道路上需要金币的支持呢？”
“因为魔法师都需要开展自己的研究。在学校的实验课上，当然不需要你为实验器材付钱。可是如果有什么别的想法，需要自己做实验的话，那么从样品、耗材到实验仪器，就全都需要自行付账了。”
“那就好啊，我们刚入学的时候，肯定不会自己做实验吧……”
苏伦点了点头，没有多说什么。但实际上，他却抱有全然不同的想法。光是现在，他都能想到一大堆可以发挥他“创意”的方式。
比如说，用电流引起已死亡的青蛙肌肉反应——这个实验据他所知，好像还没人做过。
而要是一个刚入学的新生做出了这样开创性的成果，那会是怎样一番景象呢？
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