第610章 全村学习热
名师试着听了花见一堂课之后,他们也自发加入了进来。常春藤的晚自习就变成了交流会,大家聚在一起讨论学到的知识,生活中出现的问题,感兴趣的话题等等。
这还不算,花见还请能工巧匠,作为书院的兼职老师,偶尔给大家上上课,全当挖掘兴趣爱好,增加大家的动手能力,效果也是不错的。
火鸟村形成了良好的学习风潮,老少都有了学习的习惯,更别说青壮年,特别是在学龄的少男少女,那是书院最主要的生源,在这种风潮的带动下,人们尊师重教,爱智求真,逐渐出现了一批有理想、有抱负、有才华、有希望的村民。
花见很高兴看到火鸟村这样的改变,只有村民骨子里发生了变化,内在真正有了涵养、学识,他们的生活才能从根本上得到改善。
当村民有了这些改变之后,对花见建设火鸟村、带领大家共同发家致富的理念理解的更加深刻,他们不知觉的舍弃了身上的小民意识、农民观念,用全新的思维、角度支持花见,还顺带找到了自我的奋斗方向。
花见相信假以时日,由改变之后的村民组成的火鸟村,绝对会成为当之无愧的天下第一村。
其他的不说,花二嫂一个大字不识的农村妇女,现在都能认识不少字,还会简单的算术,花耘就更别说了,基础比花二嫂好,学习的东西更多,现在他都有点找不到北了。
就连一向顽固不化的花老太婆,在听到刘老太婆居然念出一首诗赞美野菊花之后,她自发也加入了晚自习班。花老太婆的观念也简单,反正不要钱,能学习一点知识,总归是好的。可惜她加入的太晚,现在教的都是些相对难一点的知识,对她来说无疑是听天书,花见也不可能单独给她开小灶,不过她也没有阻止花老太婆学习就是。
花老太婆这种人都开始学习,可以不夸张地说,火鸟村掀起了全民学习热。这些名师也算见过许多世面的人,却从来没有在其他地方看见过这种现象。对于他们来说,最乐见其成是遇到爱学习的学生,对于火鸟村的村民,他们很是喜欢,倾囊相授。
书院渐渐步入正轨,花见又开始忙别的事情,她想要将青川县也拿入她共同富裕的商业圈内,虽然她跟杨清流交涉过,也得到支持,但是具体操作起来却很困难,因为这个时候的商业还不是那么发达,属于那种自给自足的生活形态,对于花见这种新的生活模式,他们从骨子里反对。
花见知道想要打破这种壁垒,得到人们的认可,她必须采取一些手段,为此她跟青川县每个村子的村长、大户进行了谈心,说服了他们。有了他们的支持,其他村民即使不支持也没有影响,毕竟没有话语权,但是花见相信,时间会让他们慢慢感受到这种改变带来的好处。
通过这次交流,青川县有钱有名望的人,对花见有了不一样的了解,毕竟以前只是道听途说,真实接触之后,根本不用花见多说什么,只是通过她自身的人格魅力,这些人已经被花见征服了。
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