第609章 名师下乡2

　　名师也看到了这些隐形的福利，不过他们都没有怎么放在心上，毕竟他们不觉得村姑有那个能耐，能做到这里面写的这一切。很多年之后，他们再回头来看今天，才知道当初他们错得有多么离谱，也特别庆幸他们选择了当常春藤书院的夫子。

　　有了名师的加盟，常春藤不再像之前，只有花见一个夫子，不过让学生互为夫子的传统，花见将其保留了下来，每个星期抽半天的时间专门让学生当夫子讲课。

　　学生们到很好的适应了有新夫子，但是这些名师却不适应花见的上课时间表。

　　原来花见采用的是现代的教学时间安排，比如一年分为两个学期，每个学期结束有两个假期：暑假、寒假。每个学期又分为多少学习周，学期中途有期中考试，学末有期末考试。在学习周期间，每周七天又只有星期一到星期五才上课，周六、周末都是双休不上课。而上课的一天，又分为早自习、上课时间段、晚自习等等。而上课时间段，花见有按照异世科考科目的要求，分了时间段分别安排这些科目的教学，对老师的要求，不光是指导这些学生参加科考，还有实验课、动手课、劳动课，体育课、音乐课等等。

　　虽然名师开始不适应，不过他们都是有才能的人，经过一周之后，他们就适应了花见这种教学安排，虽然他们对花见的教育理念不完全赞同，但是他们拿着花见发的工资，对其不满也暂时放了下来。

　　花见不是一个霸道的人，但是在对书院的问题上，她却难得霸道了一回。书院刚起步，不需要那么多杂音，现在是书院定位、核心理念形成的最关键的时刻，关系到书院未来能走多远，如果她也是身在这个时代，见识有限，她肯定不会这么霸道、独裁，但是她是来自现代，有不一样的见识、眼界，为此她决定了，书院的前期都是她一个人说了算。

　　人和人就是这样，在意见达成合作的共识下，一方霸道一些，另一方就要妥协一些，名师和花见就是这样的关系。

　　人才是最重要的战略资源，花见如此不遗余力发展常春藤书院，就是想要培养火鸟村的人。

　　自从名师来了之后，她大部分时间都花在了书院。

　　名师一开始还看不起花见，一个村姑，居然也敢在书院指手画脚，但是跟她共事之后，从她的言行举止之中，他们都学到很多不一样的东西，对她刮目相看之余又对她多了赞叹、钦佩。花见也跟这些名师学到了很多东西，这些东西能让她在异世生活的更加如鱼得水。

　　经过一段时间的交流，他们对彼此都有一定程度的了解，可以说算是磨合成了愉快的合作关系，因为他们互为夫子，互相尊重，还有一个共同的目标——将常春藤书院建设好。

　　即使有这些名师教育书院的学生，花见还是保留了晚上教育村民的习惯，只要她有时间，她都会给大家讲一讲课，有时候不讲课，只是听大家说一说最近的学习心得。


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