第718章 《鬼吹灯》出世！
308教室内。
“什么？盗墓者的故事？”
当听到安良这节课要讲古时候盗墓者的事情后，台下坐着的生，或是站在走道上的生，全都傻眼了。
他们也终于明白过来，安良刚才无缘无故露出的那抹笑容，到底是什么意思了。
“盗墓者？这不就是变相的在讲鬼故事？”
“妈呀！大白天的讲鬼故事，这真的好吗？不过……我喜欢！嘿嘿，烟火大大，不，安良老师，你就快点开讲吧！”
“太棒了！我一直都对盗墓者有些研究，也一直想整理一本书，没想到安良老师正中我的下怀啊。”
“我去！我良也太厉害了！还以为他这次会讲历史故事呢，没想到居然是讲鬼故事？”
“是啊！就算不讲历史故事，我也以为烟火大大要现代诗呢！结果呢，全都没猜中！”
“讲盗墓者的故事？这个好啊！不行，我要开直播，把这节课的内容都传到网上去……”
“对对对！赶紧开直播，让其他的良人们也感受一下，烟火大大讲鬼故事是什么样的。”
“哈哈，我已经在想象，那些网友们看到直播我良讲鬼故事，会是一副什么样的表情，期待啊……”
台下的一个个生都开始骚动起来。
还有的生干脆拿出手机，打开直播平台，准备把安良接下来的讲话都录制进去。
必须要让其他的网友们也感受一下，大白天的讲鬼故事，尤其还是三生烟火在讲，到底是一种什么样的体验。
看到台下生们的举动，安良微微一笑，笑容更加地神秘。
甚至看得不少生的鸡皮疙瘩都起来了，有种强烈的预感，接下来要听的故事，绝对会非常地吓人。
“好，接下来大家要听的这个故事，叫做……《鬼吹灯》！”
出“鬼吹灯”三个字，看着台下露出一脸迷茫的生们，安良清了清嗓子，脸上的笑容也开始收敛，等到教室内外都安静下来时，终于开始起这个故事。
“在这个故事之前，先给大家普及一下什么是盗墓。”
“盗墓不是请客吃饭，不是做文章，不是绘画绣花，不能那样雅致，那样从容不迫，文质彬彬……”
“古代贵族们建造坟墓的时候，一定是想方设法的防止被盗……”
“这诸般事迹，须从我祖父留下来的一本残书《十六字阴阳风水秘术》讲起，这本残书，下半本不知何故被人硬生生地扯了去，只留下这上卷风水秘术篇，书中所述，多半都是解读墓葬的风水格局之类的独门秘术……”
到这里，安良略微停顿了一下，然后目光扫过全场，看到不少生已经是目瞪口呆，难以相信盗墓还有这么多的问。
而后安良笑了，缓声道，“以上的都是为了让大家对盗墓有个基本的了解，下面才是大餐，准备好了吗？等会男同记得不要尖叫地太大声，女同注意穿多几件衣服。好，故事开始了。”
于是，一个惊悚而刺激，一个神秘而惊险的盗墓征程，就这样缓缓拉开了序幕……
……
就在安良开讲《鬼吹灯》时，教室外，站着的一位系主任和一位班主任，也被完全吸引了。
他们来这里，本来是想看看本校最年轻的客座教授讲课讲得怎么样，结果差点没被吓出心脏病来。
那个客座教授，居然在讲盗墓者的故事？
于是系主任二话不，就打了个电话给老校长，表示对这种行为痛心疾首，这也绝对是在给江南大抹黑。
建校至今，有哪个老师敢这么疯狂啊？
在上课时间给生们讲鬼故事？
你咋不上天呢？
何况安良还不是一般的老师，是本校的客座教授，是教育界最年轻的教授！
得知安良今天要上课，外界不知道有多少双眼睛在盯着，就想看安良上课的水平到底怎么样。
要是一般的话，那就是在拖江南大的后腿。
结果……
这样的讲课哪里是一般啊？
简直就是‘丧心病狂’！
系主任和班主任也被安良的举动彻底吓到了。
江南大是国内重点大，倒也不是不允许这种开创新风的情况出现，而是这股新风的尺度，也太大了吧！
盗墓者的故事啊，在别人听来，那就是在讲鬼故事！
上课讲鬼故事？
全国有哪个老师做过啊？又有谁敢去做？
没有一个！
只是，当听到安良开讲的时候，两位义愤填膺的主任，在等着老校长的到来，百无聊赖，于是也竖起耳朵开始听了起来。
结果……
“咦，这是以第一人称为主角的？”系主任对班主任眨了眨眼，小声道。
“好像，还有点意思？”班主任也轻轻地点了点头。
“那就再听一下？”
系主任出这话，和班主任相视一眼，两人都心照不宣地笑了。
于是两人挪动脚步，一前一后贴在墙上，继续听起安良讲的故事。
只是才听了两分钟不到，两人身前就响起一声咳嗽，像是一个惊雷，炸响在系主任和班主任两人的耳中。
吓得系主任和班主任一个激灵，惊醒过来，抬头一看，这才发现，老校长王平和贴身助理，不知什么时候过来了，就站在眼前看了过来。
顿时系主任和班主任两人只觉一个大写的尴尬。
“俞主任，窦老师，你们两个刚才在干什么？”
老校长王平的脸色平静，没有话，倒是一旁的助理瞪了一眼俞连品和窦章，低声喝道。
“我、我们刚才在、在那个……”
班主任窦章只觉这一刻尴尬无比，嗫嚅着不知道该什么。
被老校长抓了个现行，这下什么脸面都没有了啊！
偏偏又不能出真相，是被安良讲的鬼故事吸引了，不然的话，分分钟要写三千字的反省书啊。
俞连品的脸皮稍微厚一点，脑子一转，就想好了该怎么，“王校长，其实我们刚才是在听安教授讲课的内容，想看看他讲课的水平怎么样。”
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