第五十五章 超频状态
目送舍友们离去,周青翻身下床,迅速将房门关上,反锁,接下来,他开始一阵翻箱倒柜。
很快,周青掀开一个封实的主板盒子,‘研发中心’呈现出来,主板大小的面积,精致科幻的建筑群模型,五座核心建筑闪耀着银质的金属光辉,将其他建筑暗淡无光。
周青双眼放光,迅速从‘研发中心’的建筑群中锁定一个凸起处,这地方应该就是研发中心发布奖励物品的储物室。
周青精神一震,伸手朝凸起的地方轻轻一抠。
“咔嚓”一声,一个散发黝黑金属光泽的小药瓶被周青‘挖’了出来。
周青视如珍宝,取下小药瓶,轻轻拧开瓶盖。
周青一手摊开手掌,小心翼翼地将小药瓶里的东西倒在手里,很快,一颗只有豌豆大小的黑色药丸滚了出来。
是实物啊!研发中心制造的?
周青惊奇打量着掌心里的小药丸,眼中闪过一丝犹豫,研发中心来历不明,它发的奖励会不会蕴含其他的未知物质?
这个念头刚浮起,很快又被掐灭掉。
‘研发中心’的存在本身就是一件匪夷所思的事,拥有无穷的超科技,有心对他不利的话,根本无需使用这种下三滥的手段。
肯定是自己以小人之心度君子之腹了!
周青自嘲地笑了笑,将手里的药丸往嘴里轻轻一送,吞了口吐沫,轻轻松松地咽了下去。
智力药丸吞下之后,效果立竿见影,周青只觉的小腹一热,而后,热量向四肢蔓延开来。
就在周青身体难受的时候,全身热流迅速收缩,最后,集体向他的脑袋‘涌’去,迅猛如雷。
‘轰“的一声,周青感觉自己的脑袋被人用力‘敲’了一下,‘敲破’了记忆的封印,幼时的记忆,快乐的,悲伤的,遗忘的,……,纷纷踏踏,一窝峰地涌现出来。
刹那间,周青痴了,呆呆站在那里,微微红了眼眶。
年幼时候,爷爷慈祥的面容,呵护备至的关怀,青涩年少时,暗恋的女同学,……,那些美好却又遗忘的记忆,那些值得珍惜,却又随着时间渐渐淡忘的记忆,不断在周青的脑海里浮现。
各种各样的念头不断涌现,以往学习不懂的‘疑难杂症’,纷纷获得了解惑,就算想不通的问题,也有了更清晰的认真。
“权限人,你服用了一颗低级智力药丸,获得34点智力加持,附加状态:超频大脑,该效果持续五小时,请珍惜没一秒钟。”辅助智子提醒周青道。
闻言,周青一下子明悟了智子表达的深层次信息,这种状态用来搞科研,学习知识,效果事半功倍,不要浪费时间。
周青迅速行动起来,他翻身躺上床去,迅速闭上双眼,意识进入研发中心,此时,利用这个状态,学习理解研发中心设计研发的设备‘图纸’再好不过了。
研发中心,实验室综合实验台,周青双眼冒着‘绿光’,死死盯着那些复杂的三维设计图,如饥似渴地‘汲取’其中蕴含的知识。
“这是个定向补充设计,嗯!有效提高动作模式识别率,从肌电信号的产生机理,分别选取表征肌电信号形态特征,细节复杂度和整体自似性的近似熵指标和分维数指标,作为模式识别的特征向量,……。”
“这里运用了增量学习能力的K最近邻(KNN)模型增量学习算法,将其作为模式识别的分类器,……。”
“咦!模拟器这个电路改掉了,那么核心算法是怎么样的?嗯,好像可以鱼群算法优化支持向量机( SVM)的模式识别,……。”
“……。”
周青的大脑疯狂急转,目光在各种元器件设计图,数据上停留,整个人就像疯癫了一般,时而沉静地思考,时而恍然大悟,时而欢喜雀跃,时而喃喃自语,……。
————
上课的铃声凄厉地响起。
电子系,二年级二班。
黑色西服,白色衬衫,着装严肃,一丝不苟的陈卫龙教授,拿着一叠厚厚的教材,步入教室,朝着讲台走去。
学生们闲聊的声音噶然而止,喧闹的教室肃然一静,纷纷坐得笔直,目不斜视地看着讲台前的陈教授。
陈卫龙将教材放在讲桌上,目光向台下扫视了一圈,目光最终锁定一个空位上。
陈卫龙教授脸色一黑,生气地质问:“今天谁没来?为什么缺课?有没有提前请假?”
闻言,众人面色微变,陈老虎突然发威,真是吓死人了!
“是那个家伙啊!不想活了,居然敢旷陈老虎的课!”
“这都期末了,就不能再忍几天!”
“啧啧!真惨啊!他这科危险了!”
“……。”
学生们眼神交流着,看向那个空座,不由纷纷同情起那个同学来。
“教授,我们班就周青一个人缺课,他舍友说,周青今天早上身体有点不舒服,所以没办法来上课!”班长-杨晓雪及时地汇报。
“周青!他怎么了呢!他的舍友是谁?他的身体要不要紧?”陈卫龙教授愣了一下,关心地问。
杨晓雪看向杨建文,张亮他们,陈卫龙教授随之看去,目光紧盯着杨建文。
被‘陈老虎’盯着,杨建文压力山大,硬着头皮解释:“教授,周青身体有点不舒服,所以,所以,……。”
“所以什么?他身体到底什么情况?带他去看医生了吗?你身为他的同学,舍友,难道不该互相关爱一下?”陈卫龙教授用着吃人目光地瞪着杨建文,叱问道。
杨建文吓了一跳,着实解释道:“教授,周青身体没啥大毛病,没发烧,没感冒,不过,模样有点憔悴,应该是读书累到了,所以需要休息一下。”
闻言,陈卫龙教授不由点了点头,脸色稍霁,叹气道:“应该是这样了,他这么大的人了,一点都不会照顾自己。”
停顿了一下,陈卫龙教授看着杨建文,郑重其事地交代道:“晚点你回去,看看他的身体情况,如果要看医生不要耽搁了,有问题记得通知我!”
“好,好的!教授!”杨建文微微一呆,连忙点头应下。
“……。”
听着陈卫龙教授和杨建文的交流,学生们久久无法缓过神来,被这一反转的结局搞蒙了,缺课不是该登记,挨批遭惩罚吗?
“我是谁?”
“我在哪里?”
“我听到了什么?这是真的吗?”
“陈老虎也有和蔼可亲,关心人的时候?”
“为什么,轮到周青就变了样,因为他是学霸有特权吗?‘陈老虎’这样给他特殊照顾?”
“……。”
整个二班集体处于看懵逼的状态。
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