第392章 李松林同学(前后两章一样,别订阅!)
日子有条不紊的过着,大家该学习的学习,该实习的实习,总之都有各自要忙活儿的事。
每个人都在认真的过着自己的生活,无一不在为自己的未来而努力着
李松林在这个大三下学期,从同学们的身上清晰的感知到了一种紧迫感。
他们的这种紧迫感可能来源于方方面面,不过这些对于李松林而言就没有那么多感触了!
试问:一个从大一就开始努力学习的人,他会慌自己的未来吗?会觉得自己浪费了之前的时间而懊悔吗?
不会!
李松林可以很自信的说,那自信的源泉源便是来自于加点之后自己的努力。
如果说这样还要去焦虑这焦虑那的话,是不是也就证明了本身就不是学习的那块料子?
所以,身边的人不出所料的看到了李松林这不急不缓的生活、学习态度。
说实在话,说不羡慕是骗人的,可除了羡慕之外也没了旁的心思。
毕竟是人通过自己努力得来的未来,通过积累获得的自信……
而且,在场的人又有几个是真的智商有问题的呢?
过五关,斩六将,一步步竞争来到复旦等国内顶尖名校的他们,想要学习其实并不难。
就算是前面两年多的时间没怎么学,但是想要找补回来也未尝没有可能。
而且他们的躲懒,其实一定程度上不过稍微的放松自己而已,并没有到完全摆烂那一步。
这样一个情况,也就导致了李松林在不知不觉中,成为了大家寻求帮助的百科宝典。
“松林,这个地方怎么解……”
“那个,我想问问…”
“松林哥,你是我的神!”
每天在那种种离谱的夸赞中,李松林只感觉离谱给离谱开门,离谱到了家。
可一个两个又都能说会道,且又都是一心一意的搞学问,所以他也就没有拒绝他们的问询。
转念一想,这又何尝不是一次对自身记忆的一个巩固呢?
如是想着,他倒渐渐接收了大家对于知识的热情。
其实也就比之以前多了些人而已,对于李松林而言并没有多大的影响,还是该干嘛就干嘛。
大家都是成年人,也都知道与人相处该如何把握其中的度。
一个两个的其实也都不笨,基本上自己琢磨琢磨,有不会的再问问,之后顺着思路走下去,基本上也就差不多了!
上了大学,其实就和上大学之前有了完全不一样的变化。
老师不会再追着让你学习,父母没有办法在身边看顾,自己全然负责自己的学习、生活。
可以说,我们的一切都由自己决定。
到底何去何从,最后看的完全是自己的自控能力强不强。
好的环境里面会出现自我放弃的同学,差的环境更是如此。
总有人给自己找理由,然后慢慢的让自己不断的萎靡,直到最后自己把自己完全废掉。
……
李松林对于爱好学习的同学,自然是秉持着能帮就帮的原则。
至于那些自误的,他是半点也没有想去提醒的欲望。
毕竟,都不是小孩儿了,彼此也该是对自己的行为负责的时候了!
没有谁需要对别人的人生负责,只需要过好自己的生活就好。
不知道为什么,可能是惯例吧,到了大三这个时候,大家或多或少的都会对自己之前的行为做一个反思。
正是因为自我的反思、复盘,才会有如此的变化吧!
不再多想,李松林开心的过着自己的大学生活。
大学的四年,不出意外将会是他为数不多的慢节奏生涯了!
这些姑且先不论,当下的他只想慢慢的度过这美好的大学时光。
很多人最快乐的时光是在高中,可他却从来没有过这样的认知。
别说高中,初中,小学,每一个阶段都没有让他有感到过一丝值得去回忆的点。
回想起来,有的不过是不堪回首的过往而已。
……
现如今的日子过得很是惬意,让他没有丝毫去改变的想法。
如果能一直如此也是极好,有乖巧的女友,有志同道合的朋友,有关心自己的长辈,有美好的未来……
拥有那么多的东西,又有什么好不知足的呢?
“铃铃铃~”
下课铃声响起,大家便也就看到了在门外探着脑袋往里望的辅导员,于是好奇的聚焦在了她的身上。
这辅导员向来神出鬼没,常年联系不到人的那种。
今儿能见一面已然不容易,可不是稀奇了咋地。
两位老师互相点头寒暄了一会儿,便见辅导员径直进入到了班里。
忽略了和自家学生扯犊子,她直接来到了前排李松林的面前。
“叩叩~”
“老师好!不知道您有什么事儿?”
面对着显然有备而来的辅导员,他也没想着含蓄客套。
在李松林看来,自己和辅导员向来没什么交际。
试问一下,没教过自己课程,只有活动才会偶尔出现的辅导员,你能和她有多厚重的师生情谊?
不过是维持着彼此表面上的体面而已,并不存在和其他老师那样的关系。
很多时候,尤其是在大学阶段,辅导员不过是来熬资历的而已,无论哪儿都是一个样。
初期别管有多么热情,初始映象有多好,到了后面都会慢慢的成为隐形人。
他们现在和辅导员的关系就是这样的一个模式。
只是路上碰到了会点头打个招呼而已,旁的是半点都没了!
“老师找你有点事儿,可以和你聊聊不?”
面对这般请求,李松林倒是没觉得有什么的配合着点了点头。
果然有事儿,不会又是什么比赛之类的吧?
虽然对方还没有开口,可是李松林却莫名的觉得应该就是这类事儿。
如此想着,他也就跟着出了教室。
张浩:“林子,我们老地方见。”
说着,张浩这厮转头就和另外两位舍友朝着后门走去了!
摆了摆手,李松林示意自己知道了,便不再多言。
师生二人穿过人潮涌动的走廊,下了楼梯,走在相对人流没那么密集的教学楼外。
这个时候,辅导员方才将自己此行的目的给一一道出。
言罢,很是认真的盯着面前的学生看,眼里的意味不言而喻。
她自然是希望…
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